Bakü’de, Türk Akademisi tarafından gerçekleştirilen geniş çaplı sosyolojik araştırmanın sonuçlarının tanıtıldığı uluslararası konferans düzenlendi. “Türk Barometresi 2024: Türk Devletlerinde Eğitim ve Bilim Alanındaki İşbirliği – Mevcut Durum ve Geleceğe Bakış” başlıklı etkinlik, Azerbaycan Sosyal Araştırmalar Merkezi ile iş birliği içerisinde organize edildi.

Konferans kapsamında, Türk Akademisi Başkanı Şahin Mustafayev, projenin temel sonuçlarını kamuoyuyla paylaştı. Etkinlikte Azerbaycan, Kazakistan, Kırgızistan, Özbekistan ve Türkiye’den araştırma ekibi üyeleri de yer aldı.

Her yıl Türk Akademisi’nin “Türk Barometresi” adlı analitik projesi kapsamında gerçekleştirilen bu araştırma, Türk Devletleri Teşkilatı (TDT) üye ülkeleri arasındaki işbirliği düzeyini çeşitli alanlarda değerlendirmeyi amaçlıyor. Bu yılki çalışmada bilim ve eğitim alanlarındaki işbirliğine odaklanıldı. Araştırmaya ortaöğretim ve yükseköğretim kurumlarında görev yapan 4.131 öğretim elemanı ile birlikte önde gelen üniversitelerin rektörleri, bilim insanları ve eğitim uzmanlarından oluşan 156 kişi katıldı.

Araştırmanın öne çıkan bulgularından biri, akademik topluluğun “Orhun” akademik değişim programı hakkında düşük düzeyde bilgiye sahip olduğunu ortaya koydu. Katılımcıların %51,44’ü bu programdan hiç haberdar olmadığını belirtirken, Türkiye’de bu programdan yararlananların oranı yalnızca %1,87 olarak kaydedildi. Programın en çok bilindiği ülke olan Azerbaycan’da dahi bu oran %9,49’da kaldı.

Öte yandan araştırma, Türk Dünyasındaki akademik çevrelerin ortak bir bilimsel ve eğitsel alan geliştirme potansiyeline inandığını gösterdi. Katılımcılar, ortak eğitim programlarının oluşturulmasını, öğretim üyesi ve öğrenci değişimlerini, ortak bilimsel projelerin hayata geçirilmesini desteklediklerini ifade etti. Ülkelere göre belirlenen tematik öncelikler şu şekilde sıralandı:

  • ⁠  ⁠Azerbaycan’da pedagojik ve tıbbi alanlarda işbirliği, ayrıca Türk dilleri, edebiyatı, kültürü ve tarihi üzerine ortak araştırmalar ön planda;
  • ⁠  ⁠Kazakistan’da turizm eğitiminin geliştirilmesi;
  • ⁠  ⁠Kırgızistan’da kültürel birliği pekiştirme aracı olarak ortak tarihî ve kültürel araştırmaların yapılması.

Katılımcılar ayrıca, Türk devletleri arasında diplomaların ve akademik unvanların karşılıklı tanınması prosedürlerinin kolaylaştırılması gerektiğine dikkat çekti. Bu adımın bilimsel ve eğitimsel entegrasyonu derinleştirmede önemli bir araç olacağı vurgulandı.

Konferans, Türk Dünyasının bilim ve düşünce çevrelerinden geniş bir katılım gördü. Katılımcılar arasında milletvekilleri, profesörler, doçentler, bilim doktorları, önde gelen bilimsel ve eğitsel kurumların yöneticileri ve  Türk devletlerinin Bakü büyükelçileri yer aldı.

Türk Akademisi Başkanı Şahin Mustafayev, “Türk Barometresi 2024 araştırması, entegrasyon süreçlerinin mevcut durumunu nesnel şekilde değerlendirmeye olanak sağlayan önemli bir analitik araçtır. Türk devletleri arasında bilim ve eğitim alanında uyumlu stratejiler geliştirilmesi için sağlam bir temel oluşturmaktadır,” açıklamasında bulundu.