Ученик 8-го класса школы-гимназии №2 имени Гафу Каирбекова города Астаны Сетказы Мирас разработал нейропроект, посвященный исследованию влияния коротких видео на платформах TikTok и YouTube на внимание детей.

Цель проекта — экспериментальным путем определить связь между временем просмотра коротких видеороликов и устойчивостью внимания.

В ходе исследования анализируется экранное время учащихся и проводится анкетирование. Кроме того, с помощью таблиц Шульте и корректурной пробы Бурдона оцениваются скорость, устойчивость и точность концентрации внимания.

В рамках проекта сравниваются результаты до и после просмотра коротких видео. Также рассматривается роль системы вознаграждения мозга и дофамина.

Школьник уделяет особое внимание научному объяснению результатов исследования и избегает преувеличения причинно-следственных связей.

Практическим результатом проекта должна стать разработка правил цифровой гигиены, памятки и информационного буклета.

Эти материалы помогут учащимся осознанно управлять экранным временем и лучше концентрировать внимание во время занятий.

Главная цель проекта заключается не в отказе от смартфонов, а в эффективном использовании цифровых технологий и формировании усидчивости у детей.